#
|
Tema
|
sT.raoden.
|
TariRi
|
meTodi
|
resursi
|
e.s.g.
|
1
|
gavixsenoT aTasamde
ricxvebis Cawera
|
3
|
16.09-18.09
|
indinidualuri
|
1.1
|
|
2
|
ricxvebis Sedareba da
dalageba
|
3
|
19.09-23.09
|
indinidualuri
|
1.2
|
|
3
|
ricxvebis damrgvaleba
|
3
|
24.09-26.09
|
jgufuri
|
saxelmZRvanelo, Tabaxis
furclebi
|
1.3; 1.4
|
gameoreba
|
2
|
27.09-30.09
|
indinidualuri
|
|||
4
|
CavweroT aTasze meti
naturaluri ricxvebi
|
3
|
1.10-4.10
|
indinidualuri
|
1.1
|
|
5
|
SevadaroT da davalagoT
naturaluri ricxvebi
|
3
|
7.10-9.10
|
indinidualuri
|
1.2; 1.3
|
|
6
|
Nnaturaluri ricxvebis damrgvalebis
wesi
|
3
|
10.10-15.10
|
indinidualuri
|
1.4
|
|
7
|
viyenebT svetovan
diagramas
|
3
|
16.10-18.10
|
jgufuri
|
saxelmZRvanelo, Tabaxis
furclebi
|
1.4
|
gameoreba
|
2
|
21.10-22.10
|
indinidualuri
|
|||
8
|
orniSna ricxvebis
Sekreba
|
3
|
23.10-25.10
|
individualuri
|
Format,
|
2.1
|
9
|
jamis Sefaseba
damrgvalebiT
|
3
|
1.11-5.11
|
indinidualuri
|
2.3
|
|
10
|
Ddidi ricxvebis Sekreba
|
3
|
6.11-8.11
|
indinidualuri
|
2.1
|
|
11
|
SevarCioT Sekrebis wesi
|
3
|
11.11-13.11
|
jgufuri
|
saxelmZRvanelo, Tabaxis
furclebi
|
2.2
|
12
|
orniSna ricxvebis
gamokleba
|
3
|
14.11-18.11
|
indinidualuri
|
2.2
|
|
13
|
sxvaobis Sefaseba
damrgvalebiT
|
3
|
19.11-21.11
|
indinidualuri
|
2.3
|
|
14
|
Ddidi ricxvebis
gamokleba
|
3
|
22.11-26.11
|
indinidualuri
|
2.2
|
|
15
|
Aamocanebis amoxsna;
fulis odenobebis Sekreba da gamokleba
|
3
|
27.11-29.11
|
indinidualuri
|
2.1; 2.2
|
|
16
|
Sekrebisa da gamoklebis
Tvisebebi;vipovoT ricxviTi gamosaxulebebis mniSvneloba
|
3
|
30.11-3.12
|
jgufuri
|
saxelmZRvanelo, Tabaxis
furclebi
|
7.3
|
17
|
vpoulobT Sekrebis da
gamoklebis ucnob komponents
|
3
|
4.12-6.12
|
indinidualuri
|
7.4
|
|
18
|
Ggveyofa fuli
sayidlebisTvis?
|
3
|
9.12-11.12
|
samodelo
|
2.4
|
|
gameoreba
|
2
|
12.12-13.12
|
indinidualuri
|
|||
19
|
dro
|
3
|
16.12-18.12
|
indinidualuri
|
5.2
|
|
20
|
mTelis nawilebi
|
3
|
19.12-23.12
|
indinidualuri
|
4.1; 5.3
|
|
21
|
sigrZis erTeulebi
|
3
|
24.12-21.01
|
indinidualuri
|
5.1
|
|
22
|
texili.texilis
sigrZe.manZili
|
3
|
22.01-24.01
|
indinidualuri
|
10.11
|
|
gameoreba
|
2
|
27.01-28.01
|
indinidualuri
|
|||
sarezervo dro
|
2
|
29.01-30.01
|
indinidualuri
|
|||
23
|
Ggamravlebis
Tvisebebi.gavixsenoT gamravlebis cxrili
|
3
|
31.01-4.02
|
indinidualuri
|
3.2
|
|
24
|
Ggamravleba da
gayofa.gayofis Tvisebebi
|
4
|
5.02-7.02
|
indinidualuri
|
3.1
|
|
25
|
vamravlebT nulebiT
dabolovebul ricxvebs
|
4
|
10.02-13.02
|
indinidualuri
|
3.2
|
|
26
|
vamrgvalebT
Tanamamravlebs da vpoulobT namravls miaxlovebiT
|
4
|
14.02-19.02
|
indinidualuri
|
3.3
|
|
27
|
erTniSna ricxvze
gamravleba
|
4
|
20.02-25.02
|
jgufuri
|
saxelmZRvanelo, Tabaxis
furclebi
|
3
|
28
|
orniSna ricxvze
gamravleba
|
4
|
26.02-5.03
|
indinidualuri
|
3
|
|
29
|
vamravlebT samniSna
ricxvze
|
4
|
6.03-11.03
|
indinidualuri
|
||
30
|
MmoqmedebaTa
Tanmimdevroba
|
3
|
12.03-14.03
|
indinidualuri
|
3
|
|
31
|
Ggayofa naSTiT
|
4
|
17.03-20.03
|
indinidualuri
|
7
|
|
32
|
Gganayofs miaxlovebiT
vpoulobT
|
3
|
21.03-25.03
|
7
|
||
33
|
erTniSna ricxvze gayofa
|
4
|
26.03-31.03
|
3
|
||
34
|
Sesabamisoba
|
3
|
1.04-3.04
|
3
|
||
35
|
Ggamravlebisa da
gayofis ucnobi komponentis povna
|
4
|
4.049.04
|
3
|
||
36
|
Aamocanebis amoxsna(zedmeti
monacemebiT)
|
3
|
10.04-14.04
|
6
|
||
gameoreba
|
2
|
15.04-16.04
|
||||
sarezervo dro
|
2
|
23.04-24.04
|
||||
37
|
Mmasis erTeulebi
|
4
|
25.04-30.04
|
7.3
|
||
38
|
Aamocanebis amoxsna
nakluli monacemebiT
|
3
|
1.05-5.05
|
12;7.4
|
||
39
|
Kkubi.prizma.piramida
|
3
|
6.05-8.05
|
integrirebuli,,piramida,,(maT.xel)
|
Fferadi qaRaldebi,webo,
makrateli,Tabaxis furclebi
|
5.1
|
40
|
Aamocanebis
amoxsna(naSTiani gayofa)
|
3
|
13.05-15.05
|
7.4
|
||
41
|
cilindri. Kkonusi.
birTvi
|
3
|
16.05-20.05
|
9
|
||
42
|
metobiT davamrgvaloT
ricxvi Tu naklebobiT?
|
3
|
21.05-23.05
|
jgufuri
|
saxelmZRvanelo, Tabaxis
furclebi
|
3.4
|
43
|
SevagrovoT monacemebi
|
3
|
27.05-29.05
|
9
|
||
44
|
Mmonacemebis Segroveba
da organizacia
|
3
|
30.05-2.06
|
2.3
|
||
45
|
Ppiqtograma
|
3
|
3.06-5.06
|
12
|
||
46
|
svetovani diagrama
|
3
|
6.06-10.06
|
13
|
||
gameoreba
|
2
|
11.06-12.06
|
viqtorina,,yvelaze
Wkviani,,
|
|||
sarezervo dro
|
1
|
13.06
|
2013-2014სასწ.წ. 3კლასის წლიური პროგრამა
#
|
Tema
|
sT
|
TariRi
|
meTodi
|
resursi
|
e.s.g.
|
1
|
vkiTxulobT da gamovsaxavT ricxvebs
|
2
|
16.09-17.09
|
individualuri
|
3.1
|
|
2
|
vadarebT ricxvebs
|
1
|
18.09
|
individualuri
|
3.1
|
|
3
|
davasaxeloT uaxloesi aTeuli,oceuli
|
2
|
20.09
|
individualuri
|
3.1
|
|
4
|
viyenebT Tvlas
|
2
|
23.09-24.09
|
individualuri
|
3.1
|
|
5
|
SevkriboT ricxvebi sxvadasxva xerxiT
|
2
|
25.09-27.09
|
individualuri
|
3.2
|
|
6
|
vkrebT orniSna ricxvebs
|
2
|
27.09-30.09
|
individualuri
|
Tabaxis furclebi
|
3.2
|
7
|
vaklebT sxvadasxva xerxiT
|
2
|
1.10-2.10
|
individualuri
|
3.2
|
|
8
|
vaklebT qveSmiweriT
|
2
|
4.10
|
individualuri
|
3.2
|
|
9
|
Sekrebisa da gamoklebis xerxebi
|
2
|
7.10-8.10
|
jgufuri
|
baraTebi
|
3.2
|
10
|
vipovoT Sekrebisa da gamoklebis ucnobi wevri
|
3
|
9.10-11.10
|
individualuri
|
3.7
3.4
|
|
11
|
gameoreba
|
2
|
15.10-16.10
|
individualuri
|
||
12
|
visaubroT brtyel geometriul figurebze
|
2
|
18.10
|
individualuri
|
3.8
|
|
13
|
sigrZis erTeulebi
|
3
|
21.10-23.10
|
individualuri
|
3.10
|
|
14
|
davasaxeloT geometriuli figurebi asoebis
gamoyenebiT
|
3
|
25.10-28.10
|
individualuri
|
3.9
|
|
15
|
SevadginoT figura
|
2
|
29.10-30.10
|
individualuri
|
3.9
|
|
16
|
sivrculi figurebi
|
2
|
1.11
|
individualuri
|
3.8
|
|
17
|
Pperioduli mimdevroba
|
2
|
4.11-5.11
|
individualuri
|
3.5
|
|
18
|
SevadaroT mimdevrobebi
|
1
|
6.11
|
individualuri
|
3.5
|
|
19
|
gameoreba
|
1
|
8.11
|
individualuri
|
||
20
|
vkiTxulobT da gamovsaxavT ricxvebs
|
2
|
8.11-11.11
|
individualuri
|
3.1
|
|
21
|
DdaasaxeleT gamotovebuli ricxvebi
|
2
|
12.11-13.11
|
individualuri
|
3.1
|
|
22
|
1000-ze meti ricxvebi
|
1
|
15.11
|
individualuri
|
3.1
|
|
23
|
ramden aseuls,aTeuls Seicavs ricxvi?
|
2
|
15.11-18.11
|
individualuri
|
3.1
|
|
24
|
vadarebT ricxvebs
|
1
|
19.11
|
maTematikuri TamaSi,,davSifroT ricxvebi,,
|
Tabaxis furclebi
|
3.1
|
25
|
vadarebT da valagebT ricxvebs
|
2
|
20.11-22.11
|
maTematikuri TamaSi,,vin ufro ukeT da swrafad,,
|
3.1
|
|
26
|
viTvliT aTeulebiT,aseulebiT
|
2
|
22.11-25.11
|
individualuri
|
3.1
|
|
27
|
davasaxeloT uaxloesi aTeuli,aseuli
|
1
|
26.11
|
individualuri
|
3.1
|
|
28
|
gameoreba
|
2
|
27.11-29.11
|
MmaTematikuri TamaSi,,SevadginoT samniSna
ricxvi,,
|
||
29
|
SevkriboT aseulebi, SevkriboT aTaseulebi
|
1
|
29.11
|
individualuri
|
3.2
|
|
30
|
SevkriboT qveSmiweriT, gviwevs aTeulis gamoyofa
|
2
|
2.12-3.12
|
individualuri
|
3.2
|
|
31
|
SevkriboT qveSmiweriT
|
2
|
4.12-6.12
|
individualuri
|
3.2
|
|
32
|
gamovakloT aseulebi, gamovakloT aTaseulebi
|
2
|
6.12-9.12
|
individualuri
|
3.2
|
|
33
|
gameoreba
|
1
|
10.12
|
individualuri
|
||
34
|
gamovakloT qveSmiweriT
|
2
|
11.12-13.12
|
individualuri
|
3.2
|
|
35
|
zepiri angariSis xerxebi
|
3
|
13.12-17.12
|
individualuri
|
3.2
|
|
36
|
viyenebT zepiri angariSis xerxebs
|
2
|
18.12-20.12
|
MmaTematikuri TamaSi,,SevarCioT Sekrebis da
gamoklebis xerxi,,
|
3.2
|
|
37
|
SevadaroT ricxviTi gamosaxulebebis mniSvnelobebi
|
3
|
20.12-24.12
|
viqtorina,,yvelaze gonieri,,
|
3.2
|
|
38
|
Sesabamisoba
|
2
|
20.01-21.01
|
individualuri
|
3.6
|
|
39
|
ricxvebis gamoyenebis magaliTebi
|
2
|
22.01-24.01
|
individualuri
|
3.4
3.7
|
|
40
|
Sekrebisa da gamoklebis ucnobi wevris povna
|
3
|
24.01-28.01
|
individualuri
|
3.7
|
|
41
|
gameoreba
|
2
|
29.01-31.01
|
individualuri
|
||
42
|
MmonacemTa amokrefa teqstidan
|
2
|
31.01-3.02
|
individualuri
|
3.11
|
|
43
|
monacemTa Segrovebis magaliTebi
|
2
|
4.02-5.02
|
individualuri
|
3.11
|
|
44
|
monacemTa dajgufeba
|
1
|
7.02
|
individualuri
|
3.12
|
|
45
|
SevadginoT da aRvweroT cxrili
|
3
|
7.02-11.02
|
integrirebuli,,weliwadis droebi,,(maT,bun)
|
3.13
|
|
46
|
piqtograma
|
2
|
12.02-14.02
|
individualuri
|
3.13
|
|
47
|
ricxvebis gamravleba
|
3
|
14.02-18.02
|
individualuri
|
3.3
|
|
48
|
viyenebT marTkuTxovan cxrils
|
3
|
19.02-21.02
|
jgufuri
|
3.3
|
|
49
|
ricxvebis gayofa
|
3
|
24.02-26.02
|
individualuri
|
3.3
|
|
50
|
amovxsnaT amocanebi(2-ze gamravleba)
|
3
|
28.02-4.03
|
individualuri
|
3.3
|
|
51
|
amovxsnaT amocanebi(2-ze gayofa)
|
3
|
5.03-7.03
|
individualuri
|
3.3
|
|
52
|
gavamravloT 5-ze
|
3
|
10.03-12.03
|
individualuri
|
3.3
|
|
53
|
GgavyoT 5-ze
|
4
|
14.03-18.03
|
individualuri
|
3.3
|
|
54
|
gavamravloT 10-ze, gavyoT 10-ze
|
4
|
19.03-24.03
|
individualuri
|
3.3
|
|
55
|
gavamravloT 1-ze, gavamravloT 0-ze
|
3
|
25.03-28.03
|
individualuri
|
3.3
|
|
56
|
gavamravloT3-ze, gavyoT 3-ze
|
4
|
28.03-2.04
|
individualuri
|
3.3
|
|
57
|
gavamravloT4-ze, gavyoT4-ze
|
4
|
4.04-8.04
|
individualuri
|
3.3
|
|
58
|
SevadginoT gamravlebis cxrili
|
4
|
9.04-14.04
|
individualuri
|
3.3
|
|
59
|
SevadginoT ricxviTi gamosaxuleba
|
4
|
15.04-25.04
|
individualuri
|
3.3
|
|
60
|
vipovoT gamravlebisa da gayofis ucnobi wevri
|
4
|
25.04-30.04
|
individualuri
|
3.3
|
|
61
|
gameoreba
|
4
|
2.05-6.05
|
individualuri
|
||
62
|
Llogikuri amocanebi
|
5
|
7.05-16.05
|
individualuri
|
3.6
3.11
|
|
63
|
savarjiSoebi gameorebisaTvis
|
3
|
19.05-21.05
|
individualuri
|
||
64
|
gaormageba
|
3
|
23.05-27.05
|
individualuri
|
3.3
|
|
65
|
ganaxevreba
|
3
|
28.05-30.05
|
individualuri
|
3.3
|
|
66
|
Ffuli da syidlebi
|
4
|
2.06-6.06
|
individualuri
|
3.7
|
|
67
|
ra viswavleT
|
9
|
6.06-13.06
|
individualuri
|
2013-2014სასწ.წ 2კლასის წლიური პროგრამა- 2კლასი
კლასი
|
თემა
|
საათების რაოდენობა
|
თარიღი
|
გამოყენებული მეთოდები
|
გამოყენებული რესურსები
|
ე.ს.გ-შედეგბი
|
II
|
gavixsenoT da
gamoviyenoT rac viswavleT
|
35 sT
|
TamaSi,
jgufuri
individualuri
|
Tabaxis furclebi,
kalami, fanqari
|
II.1
II.1
II.9
II.1 II.2
II.2
II.8
II.6
II.2
|
|
1. viTvliT sagnebis raodenobas
2. meramdenea? romelia wina? romelia
momdevno?
3. marjvniv, marcxniv, zemoT Tu qvemoT?
4. ricxvebi 20-mde
5. 1-dan 20-mde ricxvebis
Sekreba-gamokleba
6. geometriuli figurebi
7. SevadaroT mimdevrobebi. SevavsoT mimdevroba
8. amovxsnaT amocanebi
9. sarezervo dro
|
||||||
vagrovebT da ganvixilavT monacemebs
|
26 sT
|
jgufuri
wyvilebSi
individualuri
|
saxazavi, kalami, fanqari
|
II.11
II.12
II.13
II.5
|
||
1. vagrovebT monacemebs
2. davajgufoT monacemebi
3. SevadginoT da aRvweroT sia
4. SevadginoT da aRvweroT cxrili
5. davajgufoT monacemebi
6. amovxsnaT amocanebi
7. sarezervo dro
|
||||||
II
|
ricxvebi 100-mde
|
50 sT
|
TamaSi,
jgufuri
individualuri
|
Tabaxis furclebi, kalami, fanqari
|
II.1
II.1
II.4
II.1
II.3
II.3
II.4
II.4
|
|
1. SevadginoT da aRvweroT cxrili
2. aTeulebi da erTeulebi
3. ricxvebi 60-mde
4. 100-ze naklebi ricxvebi
5. erTniSna da orniSna ricxvebi
6. vaormagebT raodenobas
7. gavanaxevroT raodenoba
8. SevafasoT raodenoba
9. uaxloesi xuTeuli, aTeuli, oceuli
10. romeli ricxvia meti?
11. Cveni fuli
12. damatebiTi amocanebi
13. sarezervo dro
|
||||||
geometriuli figurebi
|
23 sT
|
jgufuri
wyvilebSi
individualuri
|
feradi furclebi, makrateli, webo, saxazavi, kalami, fanqari
|
II.8
II.10
|
||
1. geometriuli figurebi
2. vadarebT figuris zomebs
3. figuris Siga da gare wertilebi.
figuris sazRvari
4. tolia es figurebi?
5. gameoreba
sarezervo
dro
|
||||||
ricxvebis Sekreba da
gamokleba
|
46 sT
|
TamaSi
jgufuri
individualuri
|
Tabaxis furclebi, kalami, kamaTeli
|
II.7
II.2
II.5
II.5
II.5
II.2
II.2
II.2
II.2
|
||
1. ricxviTi gamosaxuleba
2. vixsenebT Sekrebis Tvisebebs
3. aTeulebis Sekreba da gamokleba
4. viyenebT ricxviT kibes
5. davumatoT erTniSna ricxvi
6. vaklebT erTniSna ricxvs
7. viTvliT da vumatebT aTeulebs
8. vaklebT aTeulebs
9. SevkriboT orniSna ricxvebi
10. gamovakloT orniSna ricxvebi
11. gameoreba
sarezervo
dro
|
2013-2014 სასწ.წ.II კლასის II სემესტრის ანალიზი მათემატიკაში
პედაგ:ი.ბათნიაშვილი
შეისწავლეს რიცხვები 100-ის ჩათვლით, რიცხვების გაორმაგება
და განახევრება, რაოდენობის შეფასება, უახლოესი ხუთეული, ათეული და ოცეული, რიცხვების
შედარება, გეომეტრიული ფიგურები, ფიგურების შედარება ზომების მიხედვით, ფიგურის შიგა
და გარე წერტილები, ფიგურის საზღვარი,რიცხვითი გამოსახულება, შეკრების თვისებები,ერთნიშნა
და ორნიშნა რიცხვების შეკრება-გამოკლება,ფულის ერთეულები;ორმოქმედებიანი ამოცნები;
ჩაუტარდათ ჯგუფური, ინდივიდუალური, დამატებითი მეცადინეობები; მოსწავლეთა 70% საშუალებას
მაძლევდა II სემესტრში გათვალისწინებულ პროგრამაზე წინ წავსულიყავი და ასევე შეისწავლეს
სამნიშნა რიცხვების ჩაწერა და შედარება.
მოსწავლეთა
10% -ს გაუჭირდა ორმოქმედებიანი ამოცანების ამოხსნა, რომელიც ასევე შეისწავლება 3კლასშიც
და მოსწავლეთა ამ კატეგორიაზე გავამახვილებ ყურადღებას აღნიშნულ საკითხთან მიმართებაში.
IIაკლასში
მოსწავლეთა 70 % წარმატებულია, 20% ადეკვატურია,10 % დამაკმაყოფილებელია.
IIბკლასში
მოსწავლეთა 60 % წარმატებულია,
25 % ადეკვატურია,
15 % დამაკმაყოფილებელია.
2013-2014სასწ.წ. IIIკლასის II სემესტრის ანალიზი მათემატიკაში
პედაგ:ი.ბათნიაშვილი
შეისწავლეს
შესაბამისობა, შეკრებისა და გამოკლების უცნობი წევრის პოვნა, მონაცემთა ამოკრეფა ტექსტიდან,
დაჯგუფება და ცხრილის შედგენა, პიქტოგრამა, რიცხვების გამრავლება-გაყოფა, რიცხვითი
გამოსახულება, გამრავლებისა და გაყოფის უცნობი წევრის პოვნა,გაორმაგება, განახევრება,
ფული და მისი გამოყენება, გამრავლებისა და გაყოფის გამოყენება ამოცანებში, რიცხვითი
გამოსახულების შედგენა ამოცანებში.
ჩაუტარდათ
ინტეგრირებული გაკვეთილი ,,წელიწადის დროები“-(ბუნ.მათ.)
მოსწავლეთა 10 %-მა სრულყოფილად ვერ აითვისა გამრავლების ტაბულა, რისთვისაც მათ მიეცათ დრო,
რათა შეისწავლონ საზაფხულო არდადეგებზე სრულყოფილად.
მოსწავლეთა 40% წარმატებულია,
40% ადეკვატურია, 20% დამაკმაყოფილებელია.
2013-2014სასწ.წ. IV კლასის II სემესტრის ანალიზი მათემატიკაში
პედაგ:ი.ბათნიაშვილი
შეისწავლეს
ტეხილი,გამრავლების თვისებები, გაყოფის თვისებები, ნულებით დაბოლოვებული რიცხვების
გამრავლება, თანამამრავლების დამრგვალება და ნამრავლის პოვნა, ერთნიშნა რიცხვზე გამრავლება,
ორნიშნა რიცხვზე გამრავლება,სამნიშნა რიცხვზე გამრავლება, მოქმედებათა თანმიმდევრობა,
ნაშთით გაყოფა, განაყოფის მიახლოვებით პოვნა, ერთნიშნა რიცხვზე გაყოფა, შესაბამისობა,
გამრავლებისა და გაყოფის უცნობი კომპონენტის პოვნა, ამოცანების ამოხსნა ზედმეტი და
ნაკლული მონაცემებით, მასის ერთეულები, კუბი,პრიზმა, პირამიდა,ცილინდრი,კონუსი, ბირთვი,
მეტობით დამრგვალება,მონაცემთა შეგროვება და ორგანიზაცია, პიქტოგრამა, სვეტოვანი დიაგრამა.
ჩაუტარდათ დამატებითი მეცადინეობები.
ჩაუტარდათ
ინტეგრირებული გაკვეთილი,,პირამიდა“-(მათ.ხელ.)
ვიქტორინა,,ყველაზე
ჭკვიანი“. ვირუსების გამო ვერ მოხერხდა პროექტი,,სვეტოვანი დიაგრამის“ განხორცეილება.
მოსწავლეთა 60% წარმატებულია,
20% ადეკვატურია,
20% დამაკმაყოფილებელია.
Комментариев нет:
Отправить комментарий